切莫穿新鞋走老路

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摘要 摘要该文结合生物新课程教学实践案例,针对新课程改革中的“穿新鞋走老路”现象,就教师应正确把握新教材和教师要改变观念两个方面作了深入的反思。
出处 《新校园:上旬刊》 2012年7期
出版日期 2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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