首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2009年12期 > 从“门槛效应”谈初中生英语学习

从“门槛效应”谈初中生英语学习

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着教育教学的不断发展，“门槛效应”逐渐被广大教师认可和接受。教学中适当地运用“门槛效应”能收到意想不到的教学效果。本文分析了“门槛效应”的内涵并阐述了“门槛效应”在英语教学中的应用。

DOI 6jrrggeqj5/3634915

作者杨琳

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年12期

关键词 &ldquo 门槛效应&rdquo 英语教学教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马春侠. 谈初中生英语学习方式的转变.教育学,2005-05.
2苟清. 例谈如何激发初中生快乐学习英语.教育学,2016-06.
3司慧玲. 也谈初中生英语学习兴趣的激发.文化科学,2013-05.
4孙莹. 谈初中生英语学习习惯的养成.教育学,2016-07.
5张亮. 谈如何激发初中生的英语学习兴趣.教育学,2014-01.
6王颖. 初中生英语学习策略.英语,2011-09.
7周丹. 试谈初中生英语自主学习能力的培养.教育学,2018-07.
8韩桂红. 谈激发初中生学习英语兴趣的几点做法.文化科学,2019-02.
9谢俊. 谈多方位激发初中生英语学习兴趣.教育学,2017-04.
10田焱. 谈初中生良好英语学习习惯的培养.英语,2010-12.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

&ldquo 门槛效应&rdquo 英语教学教学目标

返回顶部