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浅谈如何培养学生的创造性阅读能力

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摘要摘要没有个性化的阅读，没有创造性的阅读，阅读就失去了鲜活的色彩。因此，阅读教学应努力让课堂成为张扬学生个性的广阔空间，引导学生自主构建探究和发现的平台，注意培养学生的创造性阅读能力从而扫除“阅读难，难阅读”这一“拦路虎”。

DOI n491kq77jy/3619083

作者陈月芬

机构地区陈月芬福建省漳州市路南小学363000

出处《素质教育》 2017年11期

关键词阅读教学培养兴趣提高能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）