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骨科护理临床教学查房方法探讨

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摘要摘要目的对骨科护理实施临床教学查房方法的效果进行探讨。方法将骨科96护生安实习时间分成两组，即甲组（48名）与乙组（48名），其中甲组实施随机教学查房，乙组实施告式教学查房，之后对两组患者的理论知识、综合技能以及满意度进行观察与比较。结果甲乙两组护生在理论知识与综合技能的掌握方面，以及对教学查房的满意度等比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论对护生采取随机式教学查房与预告式教学查房，都能够提升护生的理论知识与专业技能，且提升骨科护理人员的专业护理水平。

DOI rj892rqkd0/3607182

作者张宏

机构地区（贵州省遵义市播州区人民医院手术室贵州遵义563100）

出处《心理医生》 2017年1期

关键词骨科临床护理教学查房

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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心理医生

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