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2013年7期
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初中数学变式教学原则及策略研究
初中数学变式教学原则及策略研究
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摘要
摘要数学教学的主要目标是培养学生独立思考、分析以及解决问题的能力,为了达到这个目标,就不能仅仅局限于课本知识,个别的题型。在变式教学中通过多个思维角度的思考分析,能够让学生在“变”的过程中体会到知识的实质,扩展知识结构,加深对知识的理解,从而养成好的科学思维习惯,达到举一反三、触类旁通的效果。下面本文作者根据个人教学实践,谈谈初中数学变式教学的原则和策略。
DOI
ojn3wml5dr/3604061
作者
刘传辉
机构地区
刘传辉贵州省贵阳市第十八中学550002
出处
《素质教育》
2013年7期
关键词
初中数学变式教学原则策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2013年7期
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