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《现代教育科学》
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2011年7期
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激发学生认知兴趣构建英语有效课堂
激发学生认知兴趣构建英语有效课堂
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摘要
摘要教师要因势利导,通过恰当的途径和场合,让学生充分展示各自的特长,使学生能够体验到学习成功的喜悦,我在教学实践中有摸索了几种方法一采用听歌的方式振奋精神;二情景教学;三采取课堂演讲的方式;四增加学生表演的机会;五利用电教手段;六设置谜题;七对学生进行课堂评价。通过这些方法激发学生的认知兴趣,让学生主动参与,积极思维,构建有效的英语课堂。
DOI
34grxv10d9/3597179
作者
钟志翔
机构地区
钟志翔(乌鲁木齐县第一中学新疆乌鲁木齐830000)
出处
《现代教育科学》
2011年7期
关键词
激发学生认知兴趣
课前导入
情景法
演讲式
自我表现
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
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