语文教学“简约而不简单”

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摘要 摘要许多教师对新课程理念的理解不够透彻,在具体的实施过程中存在偏差。没有比较就没有鉴别,高效课堂需要做到,明确目标,导向清楚;方法灵活,引导得当;注重文本,能力先行;学生参与,效益无穷。
出处 《教学与研究》 2018年5期
出版日期 2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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