农村中学历史教学有效性问题探讨

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摘要 摘要新一轮课程改革在全国各地轰轰烈烈地进行着,新课程标准在全国有序地推广。但在一些偏远山区农村中学,由于各种条件的限制,教师的历史教学仍然处于落后状态。如何更好地提高农村初中历史的教学的有效性,就显得尤为重要。
出版日期 2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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