浅析高中生物课堂教学中的设疑启思

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摘要 摘要随着课程的深入与不断改革,在生物教学中设疑教学则显得尤为重要。课堂设疑是一种教学艺术,同时也是与学生沟通的有效方法。在课上恰当的设疑,能够有效提高学生思维的活跃性,让学生产生学习的动力,保证了更佳的教学质量。在高中生物教学过程中,就是要根据教学内容以及学生的学习情况准确的把握问题的切入点,巧妙设置疑问、制造悬念,激发学生的求知欲,让学生在寻找答案的道路上能够对知识有更深的理解。
出处 《信息技术时代》 2018年6期
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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