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浅谈小学数学课堂教学优化策略曹德超

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摘要摘要课堂教学是培养学生数学知识、发展数学思维能力最主要的途径。教师应本着知识与能力并重的原则，在课堂时间分配、教学方法、教学内容三个方面进行教学过程的优化，以确保提升课堂教学的实效性，为学生今后一生的学习、发展打牢基础。

DOI wjv62lxn47/3564402

作者曹德超

机构地区湖北省房县白鹤镇石堰河小学442100

出处《素质教育》 2020年1期

关键词小学数学教学优化策略浅析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）