探究小学素质教育管理模式的创新

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摘要 摘要在小学素质教育管理模式的创新探索过程中,教师需要首先明确素质教育的基本概念。只有在了解素质教育的基本要求以后,教师才能结合相关的教育目的,针对于课堂的具体情况来开展不同形式的教学,以此来提高课堂教学的效率。文章围绕“小学素质教育管理模式的创新”这一问题,展开了分析研究。
出处 《素质教育》 2018年3期
出版日期 2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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