首页 > 《素质教育》 > 2019年8期 > 小学科学素养能力培养策略

小学科学素养能力培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要如何培养学生的科学素养能力？从思维方式的角度对试题进行详细分类，有利于引导教师在出题时，既考虑测试学生对哪些科学概念的理解，又可以考虑测试学生的哪一项或几项思维能力；也有利于在测试结果出来后，引导教师逐一分析学生对科学知识的理解水平以及学生的思维能力。

DOI 3j7rk7yq41/3534777

作者邓云峰

机构地区山东省淄博市淄川区实验小学255120

出处《素质教育》 2019年8期

关键词科学素养能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）