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浅议高中英语词汇教学刘文虎

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摘要词汇在语言教学中具有极其重要的地位，对词汇量的掌握情况直接影响英语听、说、读、写能力的发展。本文就阶梯式教学法在高中词汇教学中的应用进行阐述，旨在帮助学生克服词汇学习困难，形成一套适合自己的词汇学习策略。

DOI kd2rymox46/3527886

作者刘文虎

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年4期

关键词阶梯式词汇教学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）