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关于“留守儿童”不良数学学习习惯的成因及对策

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DOI 0dpr3go9j2/3521693

作者保先玉

机构地区保先玉甘肃省兰州市皋兰四中730200

出处《素质教育》 2014年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张翠红. 浅谈留守儿童不良学习习惯的成因及对策.教育学,2015-02.
2王丽. 农村小学“留守儿童”数学不良学习习惯的成因及对策研究.教育学,2020-07.
3刘家松. 部分留守儿童不良学习习惯的成因与对策.教育学,2021-01.
4张清华. 农村小学留守儿童不良学习习惯成因探究.课程与教学论,2018-07.
5黄朝霞. 农村小学“留守儿童”语文不良学习习惯的成因及对策探究.教育学,2023-03.
6黄祥. 农村小学留守儿童不良学习习惯成因及对策教育的研究.教育学,2023-04.
7刘垒,孙宁宁. 留守儿童不良学习习惯的成因分析及培养策略.教育学,2020-05.
8王稀. 小学留守儿童数学学习习惯的培养.教育学,2020-12.
9陆纬. 留守儿童数学学习习惯的培养分析.教育学,2021-03.
10姚灿菊. 农村小学留守儿童数学学习习惯的培养.教育学,2020-12.

来源期刊

素质教育

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