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开展“磨难”教育增强学生承受挫折的能力

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摘要人在工作和学习中，总难免碰到困难和障碍，人克服了困难便有了成功的愉快和满足．反之就会产生挫折感。对挫折所做的反应常因人而异，有人颓废沮丧，有的人则百折不挠、奋勇直前，心理学家称这种承受能力为耐受力。提高学生的耐受力是培养学生健全人格、完善自我、不断走向成功的必需。

DOI zdl11wpz4l/352040

作者周凤才

机构地区不详

出处《中小学教育与管理》 2005年6期

关键词磨难因人而异承受能力心理学家健全人格培养学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育与管理

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