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关联主义学习理论下中学生地理信息素养的培养策略

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摘要摘要随着这几年多媒体与互联网技术的发展关联主义教学进入了人们的视线，在新时代的背景的要求下，中学生的地理信息素养的培养要求学生的以构建自我的地理知识学习体系，对于地理信息技术的掌握、实践、操作水平的提升。地理教师要根据教材内容结合关联学习方法综合生活实例、具体事物结合教学，使得课堂具有实践性、操作性、针对性、实际性使得新时代的学生综合素质得以提升知识能够熟练掌握实践操作，从而提升教学水平教学质量。

DOI 54yn0y6mj0/3511928

作者徐灵

机构地区徐灵（陕西省延安市甘泉县初级中学陕西甘泉716100）

出处《教学与研究》 2018年3期

关键词关联主义学习理论中学地理培养策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）