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学习方式理论研究对大学一年级英语教学的启示

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摘要搞好英语教学,必须了解学生的学习方式.本文主要探讨教师如何运用学习方式理论来指导大学一年级英语教学以及如何帮助一年级大学生掌握适合自己的学习方式等问题.在论述中作者探讨了教师该如何针对学生的学习方式相对调整自己的教学方式,特别强调了如何培养学生学习方式的自我导向.

DOI 7j6vv880d0/351018

作者柯晓玲

机构地区不详

出处《广西教育学院学报》 2003年2期

关键词学习方式大学一年级英语教学理论研究教学方式大学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西教育学院学报

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