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当课堂响起口哨声

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摘要正在上课时，课堂上突然响起口哨声；全班学生的眼光都会盯着老师，看老师如何处理。老师如果听而不闻，意味着默认这种违规行为，也显得无能。若认真查究，既耽误时间，又可能节外生枝。如像通常以泛泛的批评不了了之，学生也司空见惯。并不能解决问题。值得注意的是，《教育科学研究》杂志先后刊载两个以不同方式应对学生吹口哨的案例，都有一定成效。鉴于吹口哨只是课堂中随时可能发生的违规动作之一，而这两个机智处理吹口哨行为的案例，对于应对同类事件也不无启发，故不妨一议。

DOI ojzllg7ed5/350322

作者陈桂生

机构地区不详

出处《教育文汇》 2005年6期

关键词课堂教学教学过程偶发事件教学案例处理方法教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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