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浅谈初中思品生态课堂教学

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摘要摘要“生态”是一个外延很广的概念，泛指处于一种环境中的生物群体之间的关系，而“课堂”是学校用来进行教学活动的基本场所。“生态课堂”即在课堂的生态环境下教师、课堂环境、学生之间的交互作用所生成的关系。“生态课堂”并不是对传统的教学过程的否定，而是通过对教学理念的深入理解，在教学的过程中充分体现出发展观、生态观和生命观的教学理论，摆脱传统教学模式的桎梏，充分地发掘出学生的潜力。

DOI 7j6r25z7j0/3494790

作者石建军

机构地区石建军（阆中市保宁初级中学校四川阆中637400）

出处《基础教育课程》 2018年3期

关键词初中思品生态课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）