摘要
摘要目的探讨在专科针灸推拿专业教学过程中，观察临床路径教学方法应用后获得的效果表现。方法选择2013年03月-2015年03月专科针灸推拿专业学生120名。通过随机数表法对学生进行随机分组。A2组（对照组60名）针对学生选择传统教学的方法；A1组（观察组60名）针对学生选择临床路径教学的方法。对比两组学生在实习成绩方面表现出的差异。结果两组学生分别完成学习后，在最终的学习成绩方面，A1组明显优于A2组（P<0.05）。结论在实施专科针灸推拿专业实习教学过程中，选择临床路径教学的方法进行，最终能够获得显著效果，能够有效提高学生的学习成绩，凸显临床路径教学的应用价值。
出版日期
2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
