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真实运用任务型教学法培养学生综合能力

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摘要摘要学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与合作等方式，实践任务的目标，感受成功。任务型途径被认为是目前最有效的培养学生语言运用能力的方法，使学生在学习的过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用的提高。

DOI 54ynp0qmj0/3478304

作者贾轶群初向新

机构地区贾轶群初向新（承德医学院河北承德067000）

出处《学问》 2009年20期

关键词任务型教学互动语言能力教师角色

分类 [文学][文学理论]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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