基于职业可持续发展的高职生涯教育实践与探索

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摘要 摘要在职业快速变化的当今,如何使学生具备职业可持续发展的能力,给高职教育提出了挑战。我院以学生职业可持续发展为基础,对职业生涯教育进行不断探索与创新,形成了三个着力点,即专业群建设以职业生涯群为依据;注重职业素质教育;将授课、咨询与实践的职业生涯教育融合的教育实践与探索。
出处 《学问》 2009年20期
出版日期 2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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