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《文化研究》
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2016年3期
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教师专业发展和行动研究
教师专业发展和行动研究
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摘要
摘要教师的专业发展是当代教育改革的重要议题,教师专业化也逐渐作为提高教师素质、改善教育质量的重要途径。行动研究作为一种重要的教育研究方法,正逐渐成为促进教师专业化发展的重要途径。但长期以来,行动研究与实际教学的脱节也成为制约教师专业发展的一个瓶颈,如何有效的开展行动研究,通过行动研究切实促进教师专业发展,是本文研究的主要内容。
DOI
0dprpnx0j2/3473793
作者
王建司
机构地区
王建司甘肃省白银市平川区中恒学校
出处
《文化研究》
2016年3期
关键词
教师专业发展
行动研究
教育质量
分类
[文学][中国文学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文化研究
2016年3期
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