初中思想品德中的“情感教学”

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摘要 摘要“情感教学”是指教师运用科学的教学手段,通过激发、调动和满足学生的情感需求,促进教学活动积极内化的过程。它以个性心理、情境激情、探究导情和评价促情四个相互关联的环节为抓手,力争高效的初中思想品德课堂,使学生自觉投入学习活动中,在获取知识、培养能力的同时,其情感品质也得到升华。
作者 李莹
出处 《现代教育科学》 2013年7期
出版日期 2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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