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浅谈如何在小学数学教学中培养学生的思维能力王海燕

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摘要摘要本文阐述了小学数学教学中创新性发散思维能力的培养，主要从“创设问题情境，启发学生思维”“倡导一题多变，诱发学生思维”“重视说理训练、完善学生思维”“捕捉教学时机，培养创新思维”等方面加以强化训练，从而提高学生的解题能力。

DOI 2d3eeoonj9/3457219

作者王海燕

机构地区王海燕山东省荣成市石岛实验小学264309

出处《中小学教育》 2018年306期

关键词小学数学发散思维问题情境一题多变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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