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浅谈初中数学教学中如何培养学生的合作交流意识

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摘要摘要数学合作交流，是指学生之间通过听觉、视觉、触觉来接受他人的数学思想，再把自己的数学思想用数学语言、动作等直观的形式表达出来，从而彼此之间弥补、沟通自己已有的数学知识。本文主要探讨了初中数学教学中如何培养学生的合作交流意识。

DOI lj165r854v/3437792

作者王旭红

机构地区（沐川县沐溪学校四川乐山614500）

出处《科学教育前沿》 2017年2期

关键词初中数学学生合作交流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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