首页 > 《创新人才教育》 > 2019年2期 > 小学数学课堂学生思维能力培养的问题与对策

小学数学课堂学生思维能力培养的问题与对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学数学教学提出了更高的要求，除了在传统教学当中对学生进行数学知识的教学之外，更重要的是要在数学教学课堂当中加强对学生思维能力的培养，让学生通过学习之后具备一定的数学思维逻辑意识，从而引导学生将数学知识运用到实践当中，加强教学的实践性和应用性。所以本篇文章主要针对小学数学课堂学生思维能力培养的问题与对策，进行相应的探究，通过对教学问题的分析立足于新时期课程改革的需要和思维能力培养的目标，制定有效的措施，不断的加强对学生数学思维能力的培养。

DOI 3j7r1lpq41/3432729

作者杨海燕

机构地区四川省资阳市雁江区临江镇老鹰小学杨海燕

出处《创新人才教育》 2019年2期

关键词小学数学思维能力教学问题培养措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）