如何加强中等职业学校班级管理

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摘要 摘要本文以中等职业学校学生的特殊性为切入点,根据几年的工作经验,从班主任自身、班级制度、学生思想教育和班风建设几个方面讨论了如何提高班级管理水平,从而达到教师、学生、班级三位一体的局面,使班级管理到位、有序,形成以班主任为核心、制度完善、和谐而又有向心力的理想班级。
出处 《职业技术教育》 2012年6期
出版日期 2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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