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试论高中语文主体性阅读能力的培养

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DOI ojn39r8ldr/3425737

作者吴红兰（兴化市竹泓高级中学江苏兴化225716）

机构地区【摘要】在语文阅读教学中，激发学生的多向思维，激发学生的创造性思维，能培养具有创造力的学生。而主体性阅读正是培养个性才华、展现个性才华的最佳舞台，是提高学生阅读能力的有效载体，也是我们教学实践中实施创新教育的新途径。

出处《文科爱好者》 2009年2期

关键词高中语文主体性阅读能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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