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浅议提高小学生语文阅读能力的有效实践与思考

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摘要摘要《小学语文课程标准》指出“培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法；具有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力；初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”在教育教学实践中，教师应着重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡多读书，好读书，读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，从而全面提高学生的阅读能力。

DOI kd2rl23x46/3424638

作者李莹

机构地区李莹

出处《现代教育科学》 2012年9期

关键词小学语文阅读能力有效实践

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）