首页 > 《中小学教育》 > 2016年6期 > 一次教研活动的启示

一次教研活动的启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要语法教学是英语教学的必要内容，语法教学的有效性一直困扰着众多的英语教师。本文利用同课异构方法，分析和研究两节语法课中复杂语法部分教师的教学设计、教学过程以及学生的参与情况和建构知识的效果，探讨如何有效设计和开展语法教学。

DOI 0dpr1r60j2/3420393

作者厉登昌

机构地区 ——在同课异构模式下谈有效性英语语法教学

出处《中小学教育》 2016年6期

关键词同课异构语法教学教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）