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关于高中语文课堂教学的研究

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摘要〕语文学科是初等教育中最基础的学科，同时，语文学科又是实践性很强的学科。但是，目前高中语文课堂上，学生基本提不出问题的，只是听老师讲评和分析，习惯于回答老师的提问。其实，这样的课堂是沉闷的，是为什么会出现这低效率的。所以，如何改变这一状况并活跃高中语文课堂教学的氛围？是许多高中语文教师探讨的两个难题。课堂提问是主要的课堂教学行为，整个教学活动的推进，教学重点、难点的落实与突破，学生的思维训练以及语文素养无不是在课堂提问中养成和发展的。

DOI 7j6r37l7j0/3418542

作者黄金飞

机构地区〔

出处《教育研究》 2013年7期

关键词〔〕高中语文课堂教学学习效率

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究

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