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《教育学文摘》
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2019年10期
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初中地理课堂提问策略初探
初中地理课堂提问策略初探
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摘要
摘要高效的、恰当的、有技巧的提问可以充分集中学生注意力,拓展学生思维,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂教学效率。在初中地理教学中,课堂提问可以说是联系教与学的纽带,是师生相互交流的重要手段,也是我们解决教与学矛盾的一把钥匙。
DOI
odw1m8kgjk/3417456
作者
杨晴
机构地区
吉林省集安市头道镇中学134211
出处
《教育学文摘》
2019年10期
关键词
地理素养课堂效率爱学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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