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比较法在初中历史教学中的运用

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摘要摘要“历史比较主要作为一种宏观历史研究方法，通过对不同空间、不同时间的历史现象(事物、概念、过程)进行比较研究，以求同求异，求常求变，从中寻求一般规律和特殊规律，以扩大和加深对于历史的认识”。

DOI wjv6wqlk47/3409250

作者虞夕芬

机构地区虞夕芬江苏省溧阳市汤桥初级中学213365

出处《中小学教育》 2012年9期

关键词比较法优点比较的方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）