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一题多解在中学数学教学中的作用

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摘要摘要在中学课堂教学中，提倡一道题目多种解法，对学生学习数学有至关重要的作用。本文以一道具体的数学题为例，给出四种不同的解法，并以此阐述了在中学数学教学中一题多解在四个方面发挥的作用。

DOI lj16kg614v/3398644

作者蔡丹颖

机构地区华南师范大学广东广州510631

出处《素质教育》 2017年7期

关键词一题多解中学数学发散思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）