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地理比较法在高中地理教学中的应用研究曾绍彬

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摘要摘要高中地理涉及到的知识和概念比较多，学生在学习过程中很容易混淆概念。因此教师在高中地理教学过程中采用比较法不仅可以帮助学生理解概念，加深记忆，而且可以拓展学生的视野，提高学生的综合分析能力。本文将浅谈地理比较法在高中地理教学中的应用。

DOI 34grvwyod9/3398031

作者曾绍彬

机构地区四川省成都高新三岔中学641418

出处《素质教育》 2019年6期

关键词地理比较法高中地理教学过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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