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创新小学劳动技术课堂，提高学生动手能力

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摘要摘要随着课程改革的深入，教育界呈现出一片欣欣向荣，素质教育推进，学生的个性得到彰显。人们也逐渐意识到，创作性强，实业强，才能实现快速的经济发展。目前小学教育属于国家“统筹”的教育，国家政策对其影响也比较大。前期受到应试教育的影响，学生普遍表现出劳动观念差，动手能力缺乏，生活自理能力低的现象。这是教育的“疏漏”，需要在当前教育改革中重点改变。本文笔者以“劳动技术”为阐述对象，浅谈如何利用其教学，提高学生的动手能力。

DOI g4ql53k7j8/3372900

作者金亚明

机构地区金亚明（浙江省绍兴市柯桥区兰亭中心小学浙江绍兴312000）

出处《教学与研究》 2018年8期

关键词小学劳动技术提高动手能力

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）