提高数学探究活动有效性的思考

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摘要 改进学生的学习方式是新课程所提倡的一个改革目标,数学新课程强调“动手实践,自主探索,合作交流”的学习方式.为此,新课程大大加强了探究性学习的比重,这就要求教师在教学中应着力构建课堂探究活动的学习环境,促讲学生主动发展。
机构地区 不详
出版日期 2005年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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