从英语教学研究角度探讨高职英语教学

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摘要 摘要高职英语教学涉及的因素十分广泛,相关学科的研究成果对英语教学的影响是一种启发,而不是直接引用,同时,英语教学理论研究成果也可以反过来丰富相关学科的研究。本文从英语教学研究的本体论、实践论、方法论三个层面、和英语教学研究趋势,探讨了这些研究成果对高职英语教学的启示。
出处 《中国科技教育》 2011年10期
出版日期 2011年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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