摘要
摘要目的 对健康教育在外科护理工作过程中的应情况进行分析。方法 具体分析研究2017年4月到2018年4月在我院外科就诊接受治疗的88例患者，通过双盲法对其进行分组，其中44例患者进入普通组，使用常规护理，另外44例患者进入实验组，在普通组基础上进行健康教育。结果 通过分析发现，进行健康教育的实验组和进行常规护理的普通组相比，知晓率明显较高，而且分析组间数据可以发现，其差异较大，P小于0.05，具有统计学方面的意义。结论 在外科患者进行健康教育之后，患者在健康教育方面的认知能力进一步提高，保证临床效果的质量，值得在实际应用当中进行推广。
出版日期
2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
