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形成性评价在方剂学教学中的作用

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摘要摘要目的探讨形成性评价在方剂学教学中的作用。方法在2014级美康专业方剂学教学课程中引入形成性评价方式，观察学生的考试成绩情况以及学生对形成性评价的认可情况。结果2014级美康专业学生方剂学期末考试成绩为75.40分，及格率98.18%，均高于2013级美康专业学生的65.10分、77.27%。2014级学生中有94.5%（52/55）对形成性评价给予肯定。结论形成性评价应用于方剂学教学中可明显提高学生的学习成绩，提升教学质量。

DOI ojn36yyldr/3326761

作者吕银娟吴建红张智华

机构地区（湖北中医药大学方剂学教研室湖北武汉430065）

出处《心理医生》 2017年32期

关键词形成性评价方剂学教学教学质量

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）