摘要
摘要语文是学习其他学科的基础,学生可以通过语文学习,获取丰富的语言词藻,掌握丰富多彩的表达方式,启迪的思想,开启智慧之门,进一步理解语言所传递的信息,为其他学科的学习作好充分的准备。语文是学会交际的根本途径,是人类文明文化发展璀璨的必要保证。由此可见,语文课程的特点是基础性和人文性的统一。语言在人的发展过程中承担的重要责任,决定了语文教学在整个教学任务中的作用。语文素养的水平是理解与掌握各们课程的必备条件,且为学生的德、智、体、美全面发展提供保障。学生在不断学习语文课程的过程中,其自身的智力因素和非智力因素也会被潜移默化。其次,学生主要需掌握的语文素养是指理解、熟知和运用阅读、写作、口语交际等在内的能力。以上这些能力是语文教学的基本目的,也是组成学生各种能力的要素,是学生适应未来生存和发展的能力之一。
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)