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《中国人民教师》
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2005年2期
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减负——一个沉重的话题
减负——一个沉重的话题
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摘要
减轻学生课业负担,似乎是老生常谈。但当新一轮课程改革已在全国开始实施时,增加学生课业负担的现象依然没有有效扼制。笔者从耳濡目染中试图找出“加负”的根源,以飨读者,与读者共同探讨解决减负的根本途径。
DOI
6jrv11mpd5/332087
作者
张国卿
机构地区
不详
出处
《中国人民教师》
2005年2期
关键词
减负
课程改革
教育方针
终身学习
中小学
中国
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国人民教师
2005年2期
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