减负——一个沉重的话题

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 减轻学生课业负担,似乎是老生常谈。但当新一轮课程改革已在全国开始实施时,增加学生课业负担的现象依然没有有效扼制。笔者从耳濡目染中试图找出“加负”的根源,以飨读者,与读者共同探讨解决减负的根本途径。
机构地区 不详
出处 《中国人民教师》 2005年2期
出版日期 2005年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献