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"三数"、"三差"问题中的数学思想

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摘要　　随着新课程改革的不断深入,统计学的知识越来越被重视.中考中对平匀数、中位数、众数(称祢为"三数")以及极差、方差、标准差(称为"三差")的考查,已由原来的单一计算演变为许多应用价值更高的新问题.解答这些问题,需要我们站在数学思想万法的高度上来审视和探索.……

DOI o0dpq0ko42/33145

作者张建山

机构地区不详

出处《中学生数理化：八年级数学（华师大版）》 2007年5期

关键词中的数学差问题数差

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张建山. "三数"、"三差"问题中的数学思想.教育学,2007-06.
2黄细把. “三数两差”问题中的数学思想.教育学,2017-10.
3韦保利. 三数"与"三差.教育学,2007-06.
4韦保利. 三数'与'三差.教育学,2007-05.
5陈学. “三数两差”中的典型问题分析.教育学,2017-10.
6黄细把. 如何解答“三数一差”.教育学,2018-12.
7王峰. 考题中的三个特征数.教育学,2005-01.
8李永革. 数学思想方法在三角形综合问题中的应用.教育学,2019-01.
9雷永东. 在数学解题中如何妙用“数形结合”思想.教育学,2015-12.
10陆瑞花. 数形结合思想在数学解题中的应用.教育学,2020-12.

来源期刊

中学生数理化：八年级数学（华师大版）

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