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数形结合思想方法在乡村小学数学教学中的应用

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摘要摘要小学教育作为基础教育体系的核心环节，更是培养学生基础认知以及素养的重要阶段。特别是数学科目的教学，对于增强学生数学能力、树立逻辑思维发挥着无法取代的作用。结合当前乡村小学的实际教学情况进行分析，小学数学的整体教学活动没有获得明显效果，小学生抵触数学、抗拒数学的情况依然严重。对于这种情况，必须采取更加合理、科学的教学方法。基于此，本文综合分析了数形结合思想方法在乡村小学的数学教学活动中的有效应用，以供参考。

DOI 7dmqv2zl4n/3301254

作者吴小兰

机构地区广西北海合浦县沙岗镇中心小学广西北海536131

出处《教育学文摘》 2019年08期

关键词数形结合思想方法乡村小学数学教学数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）