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刍议小学语文教学生活化策略

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摘要小学语文教学的生活化需要以现实生活作教学背景，使学生以主人身份可以更好的参与教学活动，能够让学生在日常生活中对文化知识进行学习，感受语文知识的魅力，吸引学生对语文知识的学习兴趣。使学生可以在日常的生活中塑造自身的品性，提升其自身的情操品德，促进学生的全面发展。

DOI 0dp07gg0j2/3300921

作者苟安昌

机构地区不详

出处《创新人才教育》 2016年8期

关键词小学语文教学生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）