首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2009年1期 > 《仿写诗歌》教学设计

《仿写诗歌》教学设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要诗歌是一种重要的文学体裁。教师要让学生在品味诗歌时领悟方法，从而掌握仿写诗歌的基本方法。本文介绍了笔者的教学设计，旨在让学生学会仿写诗歌。

DOI 7dmq3r6l4n/3282078

作者邓井英①熊水忠②

机构地区《仿写诗歌》教学设计

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年1期

关键词教学设计教学目标教学过程教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1靳庆华. 仿写诗歌也快乐.教育学,2012-12.
2郭广福. 2002年仿写诗典型失误和优秀仿例赏析.教育学,2003-02.
3王文思. 学会改写诗歌.教育学,1999-07.
4魏丽鸿. 借助诗歌学习仿写诗——三上语文第二单元《听听，秋的声音》说课稿.教育学,2023-09.
5沈慧萍. 轻叩诗歌的大门，浅尝写诗之美妙——记小学语文课堂学写诗歌.教育学,2023-01.
6刘海燕. 架设读写诗歌的桥梁——对现代诗歌教学的几点探索.教育学,2017-06.
7张明. 高中语文现代诗歌仿写教学探究.教育学,2024-09.
8杨建虎. 用心灵书写诗歌——说说西野和他的诗.中国文学,2010-04.
9郭玉坤;孙萌. 赤子情——我写诗歌颂祖国——祖国，我爱你.教育学,2016-10.
10徐秀英. 仿写入手，引导学生爱上诗歌.教育学,2021-05.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学设计教学目标教学过程教学反思

返回顶部