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展现解题历程挖掘思维潜能

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摘要摘要学生解决数学习题的目的在于培养学生的思维能力，现代教育强调“知识结构”与“解题过程”，目的就是在于发展学生的思维，而把知识作为思维过程的材料和媒介。只有把掌握知识、技能作为介质来发展学生的思维品质，才符合素质教育的基本要求。随着时间的流逝，数学知识可能会遗忘，但思维品质的培养会影响学生的一生，所以解题思维的培养是数学教育的价值得以真正实现的理想途径。

DOI 7dmqgqvo4n/3268178

作者李姗姗

机构地区石家庄二中实验学校李姗姗

出处《少年智力开发报》 2014年2015期

关键词解题思维概念教学思维潜能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

少年智力开发报

2014年2015期

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