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谈新课标下高中数学教学的反思

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摘要摘要理念新颖的数学课程改革，有力地促进了教师角色的转换，改变了教师的教学教研观念和方式，更改变了学生的学习方式和精神风貌。作为新课程推行的主体——教师，想迅速成长，须合理、有效地对我们的教学进行反思，才能达到“在发展学生的同时实现教师自身的提高”的目的。

DOI ojnxwq7gdr/3264637

作者 ◆王国华

机构地区 ◆王国华贵州省望谟民族中学552300

出处《教育学文摘》 2013年10期

关键词高中数学新课标教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）