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PBL教学模式在医学检验研究生教学中的应用与思考

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摘要摘要PBL是以问题为基础的教学模式，在医学检验研究生教学中应用PBL教学模式，通过提出问题、分组讨论、教师指导、实验准备、实验总结，及时地指出不足，提出改进，培养学生主动学习、分析和解决问题以及独立思考的能力，调动学生的学习主动性和积极性，有效提高检验医学的教学效果。

DOI 54yz360kj0/3263952

作者汪雪峰杜久伟

机构地区汪雪峰杜久伟（安徽理工大学医学院医学检验教研室232001）

出处《医药前沿》 2012年20期

关键词 PBL教学法医学检验研究生

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

医药前沿

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